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基本理念

日本語研究に関する実践的な理論や方法論のあり方を、言語類型論、対照言語学、認知言語学、機能主義的言語学、社会言語学、心理言語学、言語習得論、統計学、文法化理論等の成果を踏まえて追求する。また、言語分析と言語習得・言語教授法との有機的な関連付けを重視し、日本語教育の実践に確固とした理論的基盤を与える。